Carla Díaz, la docente rural de Ayacucho que convirtió la escuela en una gran familia

La docente Carla Díaz, de la Escuela Primaria N.º 9 “Ricardo Rojas” de Ayacucho, es postulada a los Premios Lía Encalada 2026 por su compromiso con la educación rural y el trabajo que desarrolla junto a sus alumnos y las familias de la comunidad.

Una escuela donde todos forman parte de una gran familia

La Escuela Primaria N.º 9 se encuentra a unos 30 kilómetros del centro urbano de Ayacucho. Allí, Carla Díaz trabaja con un grupo de siete alumnos de nivel primario, mientras que en el mismo edificio funciona el JIRIMM Rural N.º 5, que también cuenta con siete estudiantes.

En total, son 14 chicos que comparten parte de su vida escolar en un espacio donde los vínculos van mucho más allá del aula.

Carla se desempeña frente a un aula agrupada, en la que enseña simultáneamente a estudiantes de primero, segundo, tercero y sexto grado. Cada jornada representa un desafío, pero también una oportunidad para acompañar de cerca los aprendizajes y las historias personales de cada alumno.

“En la escuela rural somos como una familia grande”, expresó la docente, al destacar la relación cercana que mantienen con las familias. Los padres y madres participan activamente de las propuestas escolares y acompañan los proyectos que se llevan adelante durante el año.

Una nominación que reconoce el compromiso con la educación rural

La postulación de Carla a los Premios Lía Encalada 2026 es realizada por Griselda Crossy, una docente jubilada que había trabajado con ella y que continuó siguiendo sus proyectos a través de las redes sociales.

La nominación se concreta dentro de la categoría Educación Rural, en reconocimiento a su labor cotidiana, su compromiso con los estudiantes y las iniciativas que impulsa para fortalecer la identidad y las tradiciones del ámbito rural.

La ceremonia de entrega se realizará el sábado 3 de octubre en Mar del Plata, en el Teatro Auditorium, en el marco de la quinta edición de los premios organizados por Mujeres de la Ruralidad Argentina.

La actividad se desarrollará dentro del III Foro Internacional de Género y Ruralidad. Además de la ceremonia, Carla participará de talleres junto a docentes de distintas provincias, una instancia que espera con especial interés por la posibilidad de compartir experiencias y conocer otras realidades educativas.

Enseñar desde la identidad y las tradiciones del campo

Uno de los ejes del trabajo de la Escuela Primaria N.º 9 es el fortalecimiento de las costumbres y tradiciones rurales. En ese sentido, Carla y sus alumnos desarrollan propuestas vinculadas con la identidad del campo y la cultura popular.

Entre los proyectos realizados se encuentran distintas actividades relacionadas con el Martín Fierro, a través de las cuales los estudiantes se acercan a la literatura, las tradiciones y las expresiones propias de la vida rural.

La docente también recuerda la participación de la institución en un concurso del IPCVA, relacionado con contenidos educativos y la carne vacuna. En esa oportunidad, el trabajo se aborda desde el tema de las migraciones y la figura de Carlos Gardel, vinculando esos contenidos con la producción ganadera.

El proyecto obtiene una mención especial. En tanto, la Escuela N.º 26 de Fais, también del ámbito rural, consigue el primer premio provincial.

La realidad de los alumnos rurales

Carla conoce de cerca la vida de sus estudiantes. Hace diez años que vive en el campo y desde hace cuatro trabaja en la Escuela Primaria N.º 9. Esa experiencia le permite comprender mejor las actividades, responsabilidades y costumbres que forman parte de la vida cotidiana de los chicos.

Muchos de sus alumnos tienen un fuerte vínculo con las tareas rurales y, en algunos casos, podrían continuar relacionados con el trabajo del campo cuando sean mayores. Sin embargo, la docente también remarca que cada estudiante tiene su propio camino y que la escuela debe acompañarlos en sus proyectos de vida.

En las comunidades rurales, la escuela cumple además una función social fundamental. Es un espacio de encuentro para los niños y también para las familias, donde se construyen vínculos y se sostienen actividades que muchas veces exceden lo estrictamente educativo.

Cuando el clima también condiciona la educación

Las condiciones climáticas y el estado de los caminos representan una dificultad frecuente para las escuelas rurales. Durante los días de lluvia, el acceso puede volverse complicado y los alumnos se ven obligados a faltar.

Este año, las tablets permiten sostener clases virtuales en algunas de esas jornadas. Sin embargo, Carla reconoce que la virtualidad no reemplaza la experiencia del aula, el encuentro cotidiano y el contacto directo entre docentes y estudiantes.

Para ella, la presencialidad continúa siendo esencial, especialmente en una escuela donde el vínculo personal tiene un peso tan importante.

Una vocación que nació en la escuela

Carla elige ser docente inspirada por sus propios maestros. Entre ellos recuerda especialmente a Marta Lescano, quien fue su maestra de primer grado y, años más tarde, directora cuando Carla comenzó a trabajar en la escuela.

Marta tuvo una influencia importante en su formación y despertó en ella el amor por el lenguaje, la literatura y los proyectos educativos.

Con el paso del tiempo, Carla encuentra en la educación rural un lugar donde desarrollar esa vocación y acompañar a los estudiantes desde una mirada cercana, comprometida y profundamente ligada a la comunidad.

El viaje a Mar del Plata y un reconocimiento especial

Carla tiene previsto viajar el viernes 2 de octubre para participar de las actividades de los Premios Lía Encalada. La ceremonia será el sábado por la tarde, mientras que durante la mañana participará de los talleres previstos desde las 8.

La docente espera aprovechar especialmente ese espacio de intercambio con colegas de otras provincias, conocer sus experiencias y compartir parte del trabajo que se realiza en la Escuela Primaria N.º 9 de Ayacucho.

Antes de emprender el viaje, Carla agradece a las familias de la institución, a su propia familia y a todas las personas que le enviaron mensajes de cariño y felicitaciones por la nominación.

Su historia representa el compromiso de quienes sostienen la educación en las comunidades rurales y demuestra que, aun en escuelas pequeñas y alejadas de los centros urbanos, se construyen experiencias educativas profundas, vínculos duraderos y proyectos que dejan huella.