La situación del transporte escolar rural fue uno de los temas abordados en una entrevista realizada en FM 95, conducida por Juan José Victorica, donde la Jefa Distrital de Educación de Ayacucho Lucrecia Aguirre brindó detalles sobre las dificultades que atraviesa el servicio, los recorridos que aún permanecen pendientes y las gestiones que se llevan adelante para garantizar el traslado de los estudiantes del campo.
La funcionaria explicó que se trata de una problemática histórica para el distrito, vinculada principalmente con la extensa superficie territorial de Ayacucho, la cantidad de establecimientos rurales y la falta de unidades disponibles para cubrir la totalidad de los recorridos.
Según detalló, actualmente se necesitan cubrir alrededor de 40 recorridos rurales, una cifra que representa un desafío considerable debido a la disponibilidad limitada de combis habilitadas y radicadas en el distrito.
Además, señaló que los prestadores deben afrontar importantes costos operativos, ya que las unidades tienen que estar preparadas para transitar caminos rurales y, en determinados casos, deben recorrer varios kilómetros sin pasajeros antes de llegar hasta el primer alumno.
La Jefa Distrital remarcó que las dificultades con el transporte escolar rural no son recientes y que se trata de una situación que se viene registrando desde hace aproximadamente 15 años.
En ese sentido, también destacó los reclamos surgidos desde las propias comunidades educativas. Durante los encuentros del Parlamento Juvenil, estudiantes del ámbito rural plantearon la importancia del transporte como una herramienta indispensable para garantizar su derecho a la educación y sostener sus trayectorias escolares.
Dos recorridos ya fueron adjudicados
Durante la entrevista, la Jefa Distrital explicó que recientemente se logró avanzar con la cobertura de dos recorridos correspondientes a Udaquiola y La Posta, que fueron adjudicados y comenzaron a funcionar.
Sin embargo, todavía quedan pendientes otros dos recorridos, principalmente destinados a estudiantes del nivel secundario de esas zonas.
La funcionaria indicó que parte de las dificultades para avanzar con los servicios restantes está relacionada con la necesidad de que algunos prestadores puedan completar la reparación y puesta a punto de sus unidades.
Cómo se busca sostener las clases
Ante los períodos en los que el transporte no está disponible, desde el sistema educativo se implementaron distintas estrategias para evitar que los estudiantes pierdan el vínculo con la escuela.
Entre ellas se encuentran encuentros presenciales una o dos veces por semana, de acuerdo con las posibilidades de cada comunidad; clases en espacios comunitarios o establecimientos cercanos a los hogares; encuentros en la planta urbana de Ayacucho cuando las familias pueden trasladarse y el envío de actividades y tutorías mediante WhatsApp y otros entornos virtuales.
El objetivo, explicó la Jefa Distrital, es que las dificultades vinculadas al transporte no terminen afectando la continuidad pedagógica de los alumnos rurales.
Gestión conjunta para encontrar una solución
Si bien la administración operativa y licitatoria del transporte escolar corresponde al Consejo Escolar, la Jefatura Distrital de Educación viene acompañando las gestiones ante la necesidad de garantizar la continuidad de las trayectorias educativas.
En este marco se desarrollaron mesas de trabajo con el Consejo Escolar, concejales y autoridades provinciales, entre ellas la Subsecretaría de Educación, con el objetivo de actualizar tarifas y adecuar las partidas destinadas al servicio.
También se articulan recursos provenientes del incremento de fondos dispuesto por la Provincia de Buenos Aires para el transporte rural con aportes del Fondo Educativo Municipal.
La situación continúa siendo uno de los principales desafíos para garantizar el acceso a la educación de los alumnos que viven en el extenso ámbito rural de Ayacucho, mientras las autoridades buscan completar los recorridos que todavía permanecen sin cobertura.
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