La Escuela de Educación Técnica N°1 “Juan Labat” de Ayacucho realiza este viernes su tradicional feria anual, donde estudiantes y docentes presentaron proyectos integrales desarrollados a lo largo del ciclo lectivo 2025. La muestra tuvo lugar en las instalaciones de avenida Colón y reúne a familias, instituciones invitadas y miembros de la comunidad.
El evento se desarrolla en un contexto de recortes en el sistema de educación técnica. A pesar de ello, la institución logró sostener sus entornos formativos mediante actividades de recaudación, el acompañamiento de la cooperadora y el apoyo permanente de las familias.
La directora del establecimiento, Luján Lemble, destacó en diálogo con Radio Ayacucho que el objetivo de este año fue “mostrar el proceso completo de trabajo”, desde el inicio de cada proyecto hasta su finalización. Subrayó que los visitantes pudieron observar cómo los estudiantes avanzan en las distintas etapas, atravesando áreas y disciplinas con un enfoque integral de la formación técnica.
Lemble valoró también la articulación con otras instituciones, como la Secundaria N°8, la Secundaria N°5, el Jardín 904 y la Escuela Ombú, que participaron de diversas actividades vinculadas al proyecto institucional de la Técnica N°1. Señaló que la escuela prioriza los proyectos sociocomunitarios y la inserción de los estudiantes en la comunidad como parte fundamental de su formación.
En relación a la situación económica, la directora remarcó que la cooperadora mantuvo la misma cuota que en 2023 y que no hubo incremento para las familias. Sin embargo, advirtió que para 2026 será difícil sostener el mantenimiento, la reparación de maquinarias y la actualización tecnológica, áreas que por ley deberían estar garantizadas.
Aun así, Lemble expresó un mensaje esperanzador: “La educación tiene que ser alegre, si no, no va. Cerramos el año con proyectos en marcha para 2026, buscando acompañamiento del sector privado y soñando con un año mejor”. Finalmente, agradeció a todas las familias por su presencia y apoyo constante.
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